学分制下预防医学本科生导师制培养模式的探讨

• 作者: 刘洪元 包艳 宫薛鸿 戈娜 王占黎 王素华 高冰
• 来源期刊: 包头医学院学报
• 关键词: 学分制 预防医学 本科生 导师制
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 公共卫生教学专栏
• 页码范围: 145-147
• 页数: 3页
• 字数: 5640字
• 语种: 中文

摘要

学分制的特点在于自主选择 ,在注重教育对象的主动性和个性差异的基础上 ,有利弘扬学生个性发展、发掘学生自身潜能、激发学生创新意识.本科生导师制是把本科教育从批量化培养转变为个性化教育的制度 ,是提高本科生教育教学质量与培养应用型创新人才的有效途径.本文主要针对我院现行学分制下预防医学本科生导师制培养模式中存在的问题进行了深入的分析 ,探索性地提出如何完善学分制下预防医学本科生导师制实施的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高冰	包头医学院公共卫生学院	28	119	6.0	9.0
2	王素华	包头医学院公共卫生学院	84	560	9.0	21.0
3	包艳	包头医学院公共卫生学院	23	38	3.0	5.0
4	戈娜	包头医学院公共卫生学院	29	64	4.0	5.0
5	王占黎	包头医学院公共卫生学院	29	46	4.0	5.0
6	刘洪元	包头医学院公共卫生学院	24	126	5.0	11.0
7	宫薛鸿	包头医学院公共卫生学院	1	3	1.0	1.0