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摘要:
小学一年级的教育是学生整个学校教育的起点。如何使一年级学生从幼儿园的体育游戏活动顺利过渡到小学的体育教学,并取得良好的教育效果,是我们体育教师必须面对、重视的问题。本文从激发兴趣,提高练习积极性;加强诱导,促进技能掌握两个方面展开,并结合在实际教学中积累的案例对如何上好一年级体育课做了初步探索,并取得了较好的效果。
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有效尝试
研究方法
小学一年级体育教学中的激励性语言的运用
一年级
激励性语言
体育教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学一年级体育课教学的体会
来源期刊 黑龙江教育(理论与实践) 学科
关键词 课堂教学 化繁为简 寓教于乐 诱导促技
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教法探讨
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号
字数 2722字 语种 中文
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1 张吕莉 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
化繁为简
寓教于乐
诱导促技
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(理论与实践)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-337
2013
chi
出版文献量(篇)
3470
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3
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