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摘要:
多方教学经验告诉我们,在教学过程当中尽可能多地融入欢乐的元素,营造出一个充满乐趣的课堂环境,是十分适合于小学生的教学方式。信息技术知识内容与实际操作联系密切,开展欢乐教学的空间很大。本文划分不同课堂阶段分别进行了阐述。
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文献信息
篇名 寓教于乐,乐中求学——让小学信息技术教学在欢乐中开展
来源期刊 启迪与智慧:教育版(中) 学科 教育
关键词 小学 信息技术 欢乐
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-82
页数 1页 分类号 G623.58
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1 周晓琴 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
欢乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
出版文献量(篇)
10756
总下载数(次)
28
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2046
论文1v1指导