从有格到无格：写字教学的应然之举

• 作者: 胡怀珠
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G62

摘要

何为“格”？我们通常认为写字的“格”指的是“方格”。本文中的“格”有这层意思，也有“法式、标准、规格”的意思，就像《礼记·缁衣》中所说“言有物而行有格也”；还有“推究”的意思，如同《礼记·大学》中一句著名的话——“致知在格物，物格而后知至”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡怀珠		14	0	0.0	0.0