听力残疾儿童情绪调节策略特点

• 作者: 周姊毓
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 特殊教育 听力残疾儿童 情绪调节策略调查问卷 情绪调节策略
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 论 著 -- 发展心理
• 页码范围: 1091-1093,1094
• 页数: 4页
• 分类号: R395.9|B844.1
• 字数: 3321字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.07.038

摘要

目的：研究听力残疾儿童情绪调节策略运用的特点。方法：自编情绪调节策略调查问卷对55名听力残疾儿童和61名普通儿童进行调查。结果：两类儿童的策略运用总体情况差异极其显著（t＝-3．99，P＜0．001），二者运用认知重组（t＝-2．44，P＜0．05）和发泄（t＝-2．07，P＜0．05）策略差异显著；性别与情绪调节策略显著相关（r＝0．278，P＜0．01），在攻击（t＝2．70，P＜0．01）、发泄（t＝2．64，P＜0．01）策略上听力残疾男女儿童差异显著；九年级听力残疾儿童情绪调节策略的总分最高，其次是八年级，最后是七年级，且七年级和九年级得分存在显著差异（t＝-1．99，P＜0．05）。结论：普通儿童情绪调节策略的总体运用情况好于听力残疾儿童；听力残疾女生情绪调节策略运用情况好于男生；听力残疾儿童情绪调节策略的运用能力，随年级升高而增强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周姊毓		3	6	2.0	2.0