以病例为引导的培训法在新入职护士规范化培训中的应用

• 作者: 张立萍
• 来源期刊: 护理研究：中旬版
• 学科: 教育
• 关键词: 规范化培训 新入职护士 以病例为引导的培训法 以授课为基础的学习法
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 2895-2896
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

[目的]探讨以病例为引导的培训法在新入职护士规范化培训中的应用效果.[方法]选择2011年新入职护士进行以授课为基础的学习法（LBL）培训,2012年新入职护士进行以病例为引导的培训法（CBS）培训,培训周期均为1个月,比较不同教学方法培训效果.[结果]CBS培训班护士理论成绩与病例分析能力优于LBL培训班护士,两班成绩比较差异有统计学意义（P〈0.05）.[结论]CBS培训法有助于提高新入职护士的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立萍		4	40	2.0	4.0