小儿外科示教课教学法的探讨

• 作者: 李万福 李朝旺 梁挺 樊珈榕 马柱
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小儿外科学 临床示教 多媒体 案例教学 问题导向教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.10.047

摘要

小儿外科学是儿科学的重要组成部分,其存在课时少、任务重、难度高等特点,学生在理论学习过程中不易理解掌握.小儿外科示教课作为理论课的补充,示教老师应在课前仔细研读教学大纲,紧密结合理论课教学内容充分备课,示教的过程中,教师应积极发挥引导作用,在传统床边示教的基础上,结合多媒体、CBL、PBL多种教学方法,充分调动学生的主观能动性,带领学生在积极的思考的过程中,分析、理解、掌握相关内容,培养正确的临床逻辑分析思维能力,并进一步激发其对小儿外科的学习兴趣,促进其产生自觉的学习行动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李万福	新疆医科大学第一附属医院小儿外二科	21	58	5.0	6.0
2	梁挺	新疆医科大学第一附属医院小儿外二科	14	41	4.0	5.0
3	李朝旺	新疆医科大学第一附属医院小儿外二科	8	9	1.0	2.0
4	马柱	新疆医科大学第一附属医院小儿外二科	8	25	3.0	4.0
5	樊珈榕	新疆医科大学第一附属医院小儿外二科	8	48	2.0	6.0