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摘要:
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让小学数学课堂走向动态生成
小学数学课堂
动态生成
自主学习
初中数学课堂动态生成式教学的策略探讨
初中数学
动态生成式
教学
策略
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
让个性挥洒数学课堂
个性品质
数学课堂
自主发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “动态生成”让数学课堂实现本位回归
来源期刊 广西教育A(小教版) 学科
关键词 动态生成 数学课堂 本位回归
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 论理博览
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号
字数 1855字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈云 13 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
动态生成
数学课堂
本位回归
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(义务教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11494
总下载数(次)
16
总被引数(次)
4200
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