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摘要:
基于复杂理论的特征性质,将其与学习方式有效地结合,通过厘清二者之间的关系,在传统的接受学习和新课改后所提出的自主、合作、探究学习方式中进行选择,目的在于通过最佳学习方式的选择,达到教育最优化.
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文献信息
篇名 复杂理论视域中学习方式的选择
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 复杂理论 学习方式 选择
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 深度研究
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号
字数 5243字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭利佳 5 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
复杂理论
学习方式
选择
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导