以“运算律学习”推动学生数学认知

• 作者: 王祝群
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 运算律 数学认知 乘法分配律 数学教学内容 分配率 应然性 应用意识 进位加法 计算顺序 认知基础
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.603

摘要

运算律教学是＂数与代数＂板块的重要组成部分,小学数学教学内容中涵盖了加法的交换律和结合律以及乘法的交换律、结合律和分配率。为了让学生切实掌握运算律,能熟练运用运算律来解决相关的计算问题,我们在运算律的教学中不但要让学生知晓和了解相关法则,还要帮助学生完成数学建模,深入理解运算律的可然性和应然性,养成学生灵活运用的能力。具体可以从以下几个方面来展开教学：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王祝群		6	2	1.0	1.0