发挥学生主体性,优化初中数学课堂教学

• 作者: 徐守群
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 主体性 主题环境
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

初中数学教师应该根据学生数学大纲学习的要求,掌握初中教学目标,掌握社会生活中重要的代数和几何知识,掌握基本技能,培养学生解决数学问题的能力,引导学生学会创新.教师应该根据大纲的要求,发挥学生学习数学的主体作用,教育学生学好数学知识,提高学生实际操作才能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐守群		5	0	0.0	0.0