情境教学法在小学英语教学中的运用

• 作者: 张翠
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 小学英语 英语教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4

摘要

小学英语教学中运用情境教学，既能激发小学生的学习兴趣，锻炼小学生的语言能力，活跃课堂氛围，又能增强学生的空间想象能力和思维能力。小学教学阶段，英语归属于兴趣课类，培养小学生的学习兴趣是能否取得优秀教学成果的关键，也是学生能否学好英语的关键。依据小学生的心理特点和小学英语教学的特点，情境教学将原本简单刻板的教学转化到丰富多彩的真实情景中，摒弃了传统教学的舒服，让小学英语教师和学生愉快地相处，在一种相对轻松、活跃的氛围中进行教学，激发学生学习英语的热情，培养他们的学习兴趣。化抽象为具体，化刻板为灵活，致力于寻找学习英语的捷径，让学生更加轻松地汲取英语知识。下文将对情境教学法在小学英语教学中的运用作简单分析，供相关人士参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翠		2	0	0.0	0.0