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WICS模型及其对大学创业教育的启示
WICS模型及其对大学创业教育的启示
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摘要：
斯腾伯格的WICS模型,通过成功智力理论、创造力投资理论、智慧平衡理论及其相互作用,提出了＂智慧、智力与创造力之整合＂的教育理念,是一种全能力培养的现代智慧教育,并在美国教育改革中进行了成功的实践验证。我国创业教育发展近20年,尚未取得显著成效,通过借鉴WICS理论模型,可思考我国创业教育的不足,找到创业能力培养规律,有效设计高校的创业教育体系。
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文献信息
| 篇名 | WICS模型及其对大学创业教育的启示 | ||
| 来源期刊 | 人民论坛：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | WICS模型 创业能力 大学创业教育 | ||
| 年，卷（期） | rmltzxk_2015,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 137-139 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G640 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
WICS模型
创业能力
大学创业教育
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民论坛：中旬刊
主办单位：
人民日报社人民论坛杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-3381
CN：
11-2961/D
开本：
出版地：
北京市金台西路2号人民日报社9号楼
邮发代号：
80-989
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8028
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17
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