一则故事引发的语言教学思考

• 作者: 田绍君
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 物理学教授 学习过程 工作原理 中介语 练习时间 语法规则 课堂教学 学习经验 解相关
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 208-208
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

曾经,英国杜伦大学的物理学教授在教自己的孩子学会骑单车,这样一家人可以去海边度假。去旅行的前几天,他在教室里向孩子们展示了自行车的图片,用易于理解的语言来解释自行车的工作原理,同时介绍了的骑自行车技能和骑自行车可能会发生情况。讲解了几个小时后,孩子们好像已经知道如何骑单车方法了,经过爸爸的讲解,孩子也有了一个＂意想不到的收获＂-要保持平衡,运动着的自行车比静止时更容易控制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田绍君		1	0	0.0	0.0