故事教学法在听障儿童语言教育中的运用

• 作者: 向才军
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 故事教学法 听障儿童 语言教育
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G762.2
• 字数: 4510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2007.03.014

摘要

故事教学法以其趣味性、直观性、教育性成为儿童学习新知识的行之有效的方法,对听障儿童而言,丰富词汇量,发展对话能力,提高语言的流畅性是语言教育的重点,结合故事教学法能够有效的完成听障儿童语言教育的目标.运用故事教学要注重根据在训听障儿童的实际情况,选择合适的故事、适当的呈现方式和有效的再现方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向才军		6	9	2.0	3.0