让音乐元素扎根儿童心底

• 作者: 刘巧 刘晋
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐元素 小学音乐教学 音乐内涵 教学活动 儿童音乐 教学方法 教学过程 教学措施 音乐作品 课堂学习气氛
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

小学音乐教学需要教师分解音乐元素,并在具体教学过程中将音乐元素渗透到学生心里,使其成为儿童音乐认知的基础。心理学表明：学生认识的建立需要记忆、思维、想象等因素共同发力。教师要了解学生的心理状态,针对性选择教学方法,引导学生的认知不断走向深刻,要让学生理解掌握音乐内涵。通过巧妙设计教学活动、引导启迪、积极鼓励评价等方式,让学生接受音乐元素的洗礼,完成音乐元素的全面渗透。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晋		2	0	0.0	0.0
2	刘巧		2	0	0.0	0.0