注重兴趣培养 激发习作热情

• 作者: 房亚萍
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣培养 习作教学 语言文字 作文课 具体情境 写作兴趣 自主写作 方式途径 创设教学情境 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

＂夫情动而言形,理发而文见。＂写作作为一种思维和情感较为活跃的创造性劳动,写作的真正目的与意义在于为情而作文,而非为文而造情。由此可见,在习作教学,尤其是习作教学的初始阶段,我们不应急于向学生讲授写作的技巧,而要首先想到如何通过有效的方式途径培养学生的写作兴趣,激发起学生写作的激情,使学生产生强烈的写作冲动与欲望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房亚萍		1	0	0.0	0.0