儿童视域下数形结合的断层与桥接

• 作者: 郁琳
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 儿童视域 断层 桥接
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

"数形结合"是一种极富数学特点的信息转换方式,这种转换不仅有助于多样化地表现数学的学科特质,也有利于儿童充分调动左右脑的思维,使个体左右脑协调发展。可以从儿童的心理特点和认知能力这两个方面入手,分析儿童在"数形结合"过程中遇到的断层以及跨越断层实现桥接的策略。

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1	郁琳		6	0	0.0	0.0