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摘要:
随着智能手机等移动设备的普及,微型移动学习成为教育领域研究的热点,微课程资源的开发和利用也成为推动教育理念改革,促进教学模式创新,引导资源共建共享的重点问题之一. 本文从学习环境、学习资源、支持体系三个方面分析微课程资源建设的方法和机制,为促进信息技术与职业教育深度融合提供思路.
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文献信息
篇名 基于微型移动学习的高职微课程资源建设研究
来源期刊 陕西教育(高教) 学科
关键词 职业教育 微型移动学习 微课程
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 职教广角
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 2872字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳 10 21 3.0 4.0
2 李红卫 7 13 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
微型移动学习
微课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(高教)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
大16开
陕西省西安市
52-175
2007
chi
出版文献量(篇)
8300
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1
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