环境设计专业专题设计课程引入习明纳教学方式的探讨

• 作者: 孙媛媛
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 习明那 环境设计 专题设计
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

传统的教育方式忽视了学生的＂学＂而把教师放在了核心位置,注重基础知识传授但却忽视了学生创造力的培养。习明纳教学模式在培养学生创造力,学习的自主性,发现问题研究问题的方面被证实是非常有效的。文章分析了环境设计专业专题设计课程现状,以及现阶段课程采用习明纳存在的问题,最后指出将习明纳融入环境设计专业专题设计课程的具体措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙媛媛	南通大学艺术学院	8	48	3.0	6.0