心流理论与科技馆学习单设计的尝试结合

• 作者: 余峰
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 科技场馆 学习单 心流理论
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

科技场馆作为科普性的教学资源,相较于传统教学资源尤其独特的优势及特点,但具体到与学校教育相结合时,在遵从规则还是让学生自由发挥的问题上出现了矛盾。从矛盾分析的角度出发,本文尝试利用心流理论的修改模型制定一张令学生喜欢、同时又能够深化其对事物客观规律的认识、增强其情感体验、融合了规律与情感的科技馆学习单。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余峰	南京师范大学教师教育学院	2	1	1.0	1.0