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摘要:
在小学班级管理中开展情感教育能够促进学生智力发展,帮助学生开发潜能,有利于学生适应社会的发展,有助于师生关系和谐发展。开展情感教育要注意坚持以人为本、渗透性和鼓励性的原则,创设一个民主的班级环境,给学生轻松感,教师要主动关爱学生,构建和谐师生关系,引导学生自我认知,发展学生的自控能力。
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文献信息
篇名 情感教育在小学班级管理中的应用
来源期刊 神州(下旬刊) 学科
关键词 情感教育 小学 班级管理
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 160-160
页数 1页 分类号
字数 2187字 语种 中文
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节点文献
情感教育
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