整本书阅读交流的实践与体会

• 作者: 王苏
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 文学
• 关键词: 交流 阅读 故事情节 学生
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: J905

摘要

学生阅读一本书，关注的多是故事情节，或是好词好句。师生共读会将学生的阅凑引向一片崭新的天地。为了使阅读后的交流更有针对性和肩发性，教师要和学生一起反复研凑共渎书目，确定交流的主题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王苏		1	0	0.0	0.0