自由课堂 智慧迸发——“等腰三角形和等边三角形的认识”教学及反思

• 作者: 张缅
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版教材 轴对称图形 简单多边形 感性材料 数学活动经验 复杂多边形 数学思考 凹多边形 数学思想方法 应用意识
• 年，卷（期）: 2015,（5X）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>苏教版教材"认识等腰三角形和等边三角形"这一内容的教学要求是:认识等腰三角形和等边三角形,知道等腰三角形的底和腰、底角和顶角,知道等腰三角形的两个底角是相等的,等边三角形的三个内角都是相等的。由此可见,教材注重让学生经历等腰三角形和等边三角形特征的探索过程,重视引导学生把握等腰三角形和等边三角形的基本特征,而不要求依据边的特点对三角形进行分类。因此在教学这部分内容时不必纠结于三角形按边的特点可以分成几类,而是应该给学生提供丰富的感性材料,引导他们在形式多

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1	张缅		9	1	1.0	1.0