微课环境下的历史问题情境设计

• 作者: 纪业
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 地球科学
• 关键词: 问题链 微课 层次性
• 年，卷（期）: fjjyyj_2015,（9）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: X24

摘要

微课短小精悍，有效时间里的有效问题情境是微课设计的关键，对学生的思维能够起到“一石激起千层浪”的作用。本文以《中国近代物质生活变迁的原因探究》的一系列微课设计为例，阐述了微课环境下的历史问题情境设置来突破重难点，提升历史教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪业		1	0	0.0	0.0