“生”“本”对话:学生自主探究的应然追求

• 作者: 沈红
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主探究 阅读文本 生成意义 双主体 自我追求 小学科学 自我探索 学习共同体 科学探究活动 一
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈红		16	4	1.0	1.0