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摘要:
在大学英语教学中,英语口语是教学的主要内容,也是英语教学中的一大难点。学生自身的情感因素对口语学习有着较大的影响。本文将在分析影响口语教学情感因素的基础上,提出一些有利于学生口语学习的方法。
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小学英语口语教学中的情感因素分析
小学
英语口语
情感因素
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口语教学
方法
大学英语口语教学策略
视听结合
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文化导入
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文献信息
篇名 大学英语口语教学中的情感因素分析
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 大学英语 口语教学 情感因素 方法措施
年,卷(期) yygcxsyj_2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 党鹏华 陇东学院外国语学院 9 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
口语教学
情感因素
方法措施
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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