谈中职“以学定教”课堂教学策略——以机电专业为例

• 作者: 解太林
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 机电专业 以学定教 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

＂以学定教＂是依据学情确定教学的起点、方法和策略,真正体现教学是为了学生主体的发展。中职机电专业学生学习能力差别明显,学习参与度低,专业课程设置多且杂,教师在课堂教学中要根据学生具体情况进行课堂设计,实施分层教学,重视学生学法渗透和指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解太林		16	14	2.0	3.0