“无为而治”的语文课堂初探

• 作者: 王春燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 无为而治 语文课堂 教育境界
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

提高教学效果,点燃学生学习的积极性,并不是教师干预越多越好。教学中,“无为而治”也许更好。“无为”要求尊重规律,貌似无章,实则有序。遵循学生的身心发展规律,而不是揠苗助长,这才是正确的教育理念。

作者信息

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1	王春燕		6	0	0.0	0.0