将数学建模思想方法融入高数教学的探究

• 作者: 谷亮
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高数教学 数学建模 应用能力 建模能力
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学实践
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.10.034

摘要

为了培养学生的建模能力和数学知识应用能力，提高学生的综合素质，本文探究了在高等数学教学中融入数学建模思想的必要性、主要方法及途径，其适应当今社会人才培养的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷亮		6	0	0.0	0.0