学业过渡期大学英语教学形成性评价现状调查及对策研究

• 作者: 卢素芬
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 形成性评价 对策
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 5336字
• 语种: 中文

摘要

本文对目前学业过渡期的大学英语教学过程中的形成性评价现状进行问卷调查与访谈,根据调研结果提出相应的大学英语教学形成性评价对策,以期达到完善大学英语教学评价体系与提高大学生英语综合能力的双重目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢素芬	长沙医学院外语系	18	12	2.0	3.0