中职学校提高应用文教学效果与质量的路径分析

• 作者: 谢炜
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文教学 写作能力 教学效果 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2201字
• 语种: 中文

摘要

应用文写作课程是中职学校一门重要的基础课程，应用文写作能力也是中职学生必备的能力之一。本文主要立足应用文写作教学角度，探讨了中等职业学校如何提高应用文教学效果与质量，以提升中职学生应用文写作能力与水平，为以后就业打下坚实的基础。