浅谈小学中、高年级数学的自主预习

• 作者: 宋志萍
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 小学 中高年级 数学 自主预习
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 字数: 1986字
• 语种: 中文

摘要

随着年级的升高以及学生知识的增加，一些学生会对学习产生一些负面情绪，导致成绩两级分化现象非常严重。由于学生各方面的能力没有达到充分的发展，致使他们对学习产生一种抵触心理。对于小学中、高年级的数学学习来说，缓解此类问题的最有效方法就是让学生进行自主预习。自主预习是学生对教材知识提前自主学习，为学好新的知识所做的准备，通过预习，可以使学生掌握新知识、发现新问题、并进行独立解决问题，不仅为课堂学习打下了良好的基础，同时还培养了学生独立自主的学习习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋志萍		2	0	0.0	0.0