“经典重读”与中国现当代文学教学模式转换

• 作者: 刘成勇
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中国现当代文学 经典重读 教学模式 经典文学作品 现当代文学教学 “空心化” “经典” 内在意蕴
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

所谓“经典”就是那些能够穿越时空而值得反复品鉴的作品，“经典重读”就是在与经典文学作品的不断对话中去发现并体味其内在意蕴，重建价值系统。在中国现当代文学课堂教学中，“经典重读”一直被忽略，而对于如何构建以“经典重读”为教学主体的中国现当代文学教学模式则更是少有人关注思考。提升学生审美素养、人文素养，培养研究性学习习惯、创新思维需要重视“经典重读”，以避免现当代文学教学的“空心化”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘成勇		32	20	2.0	3.0