构建多元教学策略 拓宽学生学力通道——译林新版《英语》五下Unit 7 Chinese festivals教学设计

• 作者: 钱晶晶
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 庆祝活动 学习体验 故事内容 译林 《英语》 DRAGON FESTIVAL 学习过程 w
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

<正>【教学目标】1.理解四个节日词组以及各个节日所在的月份、传统食物和活动。2.正确理解及朗读课文,通过小组合作充实并复述故事内容。3.通过文本学习体验传统节日的庆祝活动,并感受全家团聚的欢乐。【教学过程及意图】一、播放节日视频,互动交流,提炼主旨内容

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱晶晶	江苏省如皋师范学校附属小学	13	1	1.0	1.0