以“牛顿第一定律的教学设计”为例谈三维教学目标的和谐达成

• 作者: 伍山林 吴杨柳 李哲君 李科敏 罗君平 蔡水珍 陈波
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 牛顿第一定律 教学设计 实践体验 合作交流
• 年，卷（期）: 2015,（z2）
• 所属期刊栏目: 教学案例设计与分析
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 字数: 4309字
• 语种: 中文

摘要

以“牛顿第一定律的教学设计”为例，展示了教学设计要注重给学生构建“实践体验”和“合作交流”的学习环境，既要关注物理知识的传授和实验技能的训练，又要关注学生学习兴趣的培养和创新能力的提高；要注重引导学生学习科学方法和提高实践能力，并从中感受到自然科学的美妙和合作交流的快乐，从而做到三维教学目标的和谐达成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡水珍	湖南理工学院光电技术及应用物理创新训练中心	4	1	1.0	1.0
2	李哲君	湖南理工学院光电技术及应用物理创新训练中心	9	4	1.0	1.0
3	罗君平	湖南理工学院光电技术及应用物理创新训练中心	2	1	1.0	1.0
4	陈波	湖南理工学院光电技术及应用物理创新训练中心	2	1	1.0	1.0
5	伍山林	湖南理工学院光电技术及应用物理创新训练中心	2	1	1.0	1.0
6	吴杨柳	湖南理工学院光电技术及应用物理创新训练中心	2	1	1.0	1.0