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摘要:
在过去相当长的一段时间里,我们对数学教学的目标定位仅限于“双基”的落实与强化,使得数学教学存在很大的局限性。随着我国数学课程改革的不断深入,《数学课程标准(2011版)》已经把“双基”扩展为“四基”,除了原有“基本知识”和“基本技能”,增加了“基本数学思想”与“基本活动经验”。数学教育改革坚持“四基”,不仅可以更好地促进学生的发展,而且可以更好地突出数学的学科本质。
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文献信息
篇名 教学内容改革下的数学作业设计
来源期刊 福建教育研究 学科 数学
关键词 数学教学 作业设计 内容改革 数学课程改革 数学课程标准 数学教育改革 数学思想 时间
年,卷(期) fjjyyj_2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 O1-4
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数学教学
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福建教育研究
双月刊
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