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构建思维导图,促进英语积极阅读
阅读教学
思维导图
积极阅读
建构主义视域下英语阅读课堂教学文化的构建
建构主义
英语阅读
课堂教学文化
英语教学
英语阅读课堂中的阅读策略指导
阅读教学
阅读策略
有效阅读
英语
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文献信息
篇名 构建真性课堂,促进英语阅读
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 英语阅读 课堂教学 真性 小学英语教学 面向全体学生 义务教育阶段 英语课程 国家文化
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
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作者信息
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1 朱艳娟 10 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读
课堂教学
真性
小学英语教学
面向全体学生
义务教育阶段
英语课程
国家文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
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5
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