浅谈如何挖掘数学思维过程

• 作者: 董蕾
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学思维 思维过程 理解能力
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1442字
• 语种: 中文

摘要

学习数学的过程是训练思维的过程,在教学过程中不能知其然而不知其所以然,数学题是做不完的,应该让学生充分理解并举一反三,本文就从思维过程和如何挖掘知识产生的思维过程两点来谈"备学生""备"的过程.