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摘要:
小学数学教学既要讲究科学性,又要讲究艺术性。好的方法,能激发学生探究数学问题的兴趣,激活学生的思维,引领学生在数学王国里遨游。好的方法,需要教师做有心人,要根据教学内容、学生的认识规律和心理特征精心设计,把问题设在重点处、关键处和疑难处,这样,就能充分调动学生的思维,引导学生有效参与学习过程,从而提高课堂教学效率,培养学生的学习能力。
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篇名 浅谈在小学数学教学中的点滴体会
来源期刊 软件:教学 学科 数学
关键词 小学数学 积极探究 体验美
年,卷(期) rjjx,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 296-296
页数 1页 分类号 O1-4
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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