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摘要:
兽医微生物学传统课堂授课,课堂气氛枯燥、沉闷,导致学生没有学习兴趣,被动应付考试.笔者从优化讲授内容、采用多元化的教学方法、培养学生的兴趣、充分利用网络资源、增进师生交流、改革考核方式等方面对兽医微生物学课程的教学改革进行了有益的尝试和探索,打破了传统的教学模式,提升了兽医微生物学课程的教学效果.
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文献信息
篇名 兽医微生物学课程教学改革探讨
来源期刊 黑龙江畜牧兽医(下半月) 学科 教育
关键词 兽医 微生物学 授课内容 教学方法 考核方式 教学改革
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教学与实践
研究方向 页码范围 188-189
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杭柏林 河南科技学院动物科学学院 136 530 12.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
兽医
微生物学
授课内容
教学方法
考核方式
教学改革
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江畜牧兽医(下半月)
月刊
1004-7034
23-1205/S
哈尔滨市香坊区哈平路243号
chi
出版文献量(篇)
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总下载数(次)
37
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