建构主义理论在人教版高中英语写作教学中的运用

• 作者: 曾海燕
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 人教版 高中英语 写作教学 运用
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在素质教育改革的全面要求下，高中英语教学得到了进一步的创新与完善，高中英语教学的最终目标是培养学生的实践能力，即英语的交际能力。高中英语写作能够充分地反映出学生对英语基础知识的掌握情况，是学生学习能力的综合体现，因此，培养高中学生的英语写作能力至关重要。基于此，本文以人教版高中英语写作教学的现状和新课改对高中英语写作的要求为前提，先阐述了建构主义理论在高中英语写作教学中的指导意义，然后为建构主义在高中英语写作教学中的具体应用提出了策略，以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾海燕		2	5	1.0	2.0