哥伦比亚大学的通识教育及其启示

• 作者: 刘立园 宇文彩
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 哥伦比亚大学 通识教育 课程体系 核心课程
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育理论探索
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2640字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.04.021

摘要

哥伦比亚大学本科生的通识教育在美国研究型大学中一直处于领先地位，这得益于对通识教育真谛的坚守和通识教育课程的合理安排。本文通过分析哥伦比亚大学通识教育的历史与现状，探讨其对我国大学通识教育的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘立园	河北师范大学教育学院	7	14	3.0	3.0
2	宇文彩	河北师范大学教育学院	8	17	3.0	4.0