新思维能力在初中数学教学中的培养

• 作者: 程巍
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新思维 悬念式教学 螺旋递进式教学 生活现象教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2235字
• 语种: 中文

摘要

传统的应试教育阻碍了人才的培养与发展，为了更好地适应社会发展，培养学生的创新能力和实践能力迫在眉睫。本文在分析培养新思维能力的重要性的基础上，以初中数学教学为实例，从悬念式教学、螺旋递进式教学、生活现象教学三个方面论述了如何培养学生思维创造能力的方法。