借助媒体情境 优化概念教学

• 作者: 洪亚玲
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 媒体情境 概念
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

在小学数学概念教学中,教师要善于运用媒体情境进行优化,这样,才能有效地引导小学生经历数学概念动态化的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪亚玲		1	0	0.0	0.0