应用图式理论对大学生写作能力提高的研究

• 作者: 王敏
• 来源期刊: 现代国企研究
• 学科: 文学
• 关键词: 图式 写作 教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

自德国哲学家康德(Kant)提出认知图式的概念,到巴特勒特,鲁姆尔哈特等对图式理论的发展和完善,图式理论已具有很强的概括性和解释力,被用来解释阅读、听力、翻译、词汇习得等方面的心理过程,本文试图将该理论引入到写作教学中,指导教师的课堂教学设计,取得更好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏	东北电力大学外国语学院	14	6	1.0	2.0