初中历史教学中师生交流模式的构建

• 作者: 余龙英
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 历史教学 师生交流
• 年，卷（期）: ddjylc_2015,（6）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

教师在教学的中若想要获得良好的教学效果,主要在于教师与学生的沟通与交流的程度,师生交流的越多,教师对学生了解的就会越多,有利于教师在教学中采取有针对性的策略对学生进行有效引导,新课程改革要求充分发挥学生主体作用的同时,不能忽视教师的主导作用。由此,本文对初中历史教学中师生交流模式的构建进行分析,希望通过本文的探究能够更好的促进师生之间构建和和谐关系的构建。

作者信息

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1	余龙英		1	0	0.0	0.0