如何提高小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 胡红霞
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学活动 学习过程 新课程改革 情感色彩 学习能力 计算能力 学习态度 具体形象思维 操作活动
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的重要途径,提高课堂教学效率是所有教师共同追求的目标。随着新课程改革的推进,努力提高课堂教学的有效性已成为每个教师不可推卸的责任。那么,如何提高小学数学课堂教学的有效性呢？一、激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性兴趣是最好的老师,是学生认识事物、探索新知的动力。兴趣带有情感色彩,它是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机,是学生学习中不可或缺的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡红霞		2	1	1.0	1.0