新课程背景下普通高中学校特色的构建--C中学基于“研究性学习”特色的改革实践

• 作者: 王艳霞
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 普通高中 学校特色 研究性学习
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 课 例 研 究
• 页码范围: 278-279
• 页数: 2页
• 分类号: H191
• 字数: 5374字
• 语种: 中文

摘要

普通高中一直被认为是大学的预备教育，即对学生实施升学预备教育或就业预备教育。在新课程背景下，普通高中特色发展是走内涵式发展道路的需要，同时也是自身生存和发展的需要。本文试从学校特色的内涵入手，基于教育活动的构成要素，着眼于课堂教学模式的重构、教师队伍的建设方式的转变、校本课程的开发与实施目标的重新定位以及综合实践活动开展宗旨的改变四个层面对C中学构建“研究性学习”特色的改革实践进行系统的思考和总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳霞		16	36	4.0	5.0