让初读在语文课堂焕发别样精彩

• 作者: 朱建玉
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 语文教学 创设情境 学生 课文 俗话 教师 课时
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

一提到初读,人们就会想：初读不就是在新课开讲之前扫清文字障碍么？让学生把课文读熟、读通顺就是了,有什么可说的？其实不然,俗话说＂良好的开端是成功的一半＂,初读作为语文教学的开始环节,在课堂上教师如果把初读教学落到实处,让学生读得熟,读得欢,读得有效,并逐渐由初读过渡到精读,就可以为第二课时的教学打下扎实的基础。一、创设情境,激发初读热情兴趣是最好的老师。

作者信息

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